教育一个孩子,唤醒一个家庭,影响整个社会。行走在山东省潍坊市这片教育热土上,记者感受到的恰是这种唤醒之力。
职初教师出现这样的情况是很正常的,但需要引起足够重视,并在不断的专业成长中提高胜任力。那么,职初教师如何提高胜任力呢?
教以学为前提,更以学为基础,以引导促进学生学为目标。教研亦然。教研的第一个立足点应是学研,即针对学习和学习者的教研。
传统文化是可以触摸、可以品尝、可以穿戴,可唱可舞、可歌可泣的。曾经之所以遭遇保护和传承困境,在于没有找到融入现代生活的路径,脱离了日常生活而变得曲高和寡。
近年来,为让青年教师尽快适应岗位,肩负起教书育人的职责,山东省潍坊滨海经济技术开发区第三初级中学(以下简称“滨海三中”)多方施策,从提升思想力、学习力、业务力三条途径,用评价激励手段助力千亿球友会官方网站,为青年教师打造自主发展和个性成长的平台。
“一人兼教5门课、焦虑英语考试成绩不达标、无厘头的非教学任务繁重……”近期,新华每日电讯记者深入贵州部分乡村中小学调研,倾听基层一线乡村教师的心声,了解他们的急、难、愁、盼千亿球友会官方网站。
作为校长,“教育像农业,需要慢功夫”是笔者一直以来的教育主张。在农业管理中有两种重要的灌溉方式——“滴灌”和“漫灌”,“滴灌”针对单个植株,“漫灌”针对所有植株。